大班音乐春绿江南教案

大班音乐春绿江南教案

作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班音乐春绿江南教案，欢迎阅读与收藏。

大班音乐春绿江南教案1

活动目标：

1.感受乐曲舒缓优美的特点，联想乐曲所表现的江南春天的美景。

2.尝试听辨乐句，并用身体动作表现对乐曲的理解。

3.在讨论与操作的过程中相互合作表现乐曲，共同解决困难。

4.理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

1.音乐《春绿江南》片段、ppt《春绿江南》。

2.图谱、纱巾。

3.五种颜色的椭圆形彩纸，背后贴有双面胶，勾线笔。

活动过程：

一、赏春欣赏ppt春景图，感受音乐。

师：小朋友，你们知道江南是哪里吗?江南是指长江以南，我们张家港也属于江南地区，我们江南的景色很美，特别是春天这个季节。现在就请你们跟着镜头、跟着音乐去感受江南的春景吧!

二、听春1.再次欣赏，听辨乐句。

师：刚才我们感受春天的时候播放了一首好听的曲子，叫《春绿江南》。那这首曲子有几个乐句呢，我们再来听一听听，可以在每一句的第一拍拍一下手。

2.出示图谱，感受乐句的不同。

师：刚才的每个乐句都一样长吗?原来前面两句短，后面三句长，第二段也是这样。

3.随图谱起伏，画波浪线，感受长短乐句。

4.认识乐器，模仿弹琵琶的动作。

5.游戏"传纱巾"，感受乐句。

三、舞春1.随音乐自由起舞，想象春景，表现乐曲的柔美。

2.画下心中的春景，激发想象力。

3.扮演春景物，随乐句用相应的动作表现。

4.五人为一组，尝试设计图谱，合作春景图。

5.分小组展示创编结果，体验合作表演的乐趣。

四、探春师：你们展现的春景图可真美，那让我们再到大自然里去寻找更多绚丽多彩的春姿吧!

活动延伸：

1.欣赏完整版的琵琶曲《春绿江南》，并用多种方式尝试表现乐曲。 2.欣赏其他民乐，增进对民乐的热爱之情。

2、大班音乐活动教案：快乐的音乐教案(附教学反思)

设计意图

在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。《拉德斯基进行曲》这首世界上最为人们所熟悉的进行曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培养，提高幼儿感受美和表现美的能力。使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。结合大班幼儿的年龄特点设计了《快乐的音乐》活动。

大班音乐春绿江南教案2

活动目标：

1、感受乐曲舒缓、优美的特点并能分辨乐句的变化。

2、初步学习运用道具来表现自己对音乐的理解。

3、喜欢进行音乐欣赏活动，养成良好的聆听音乐的习惯。

活动重点：

能够用肢体动作表现对音乐的理解。

活动难点：

能分辨乐句的变化。

活动准备：

经验准备：幼儿对春天有一定的了解和认识。

材料准备：音乐CD《春绿江南》、小花、纱巾。

将幼儿的座为摆成弧形；请幼儿在欣赏音乐时注意闭眼聆听。

活动过程：

一、引入音乐情景，自然感知音乐。

1、随乐欣赏“春绿江南”视频，引出“春天”主题。

师：赵老师前几天听到了一首特别好听的音乐，我想和你们一起分享，你们想不想听？我们一起来听一听。

幼儿完整欣赏音乐，教师采用配乐散文诗的.形式把幼儿带到一个美丽的春绿江南的情境里。

（我乘着春风从天空飘向大地，撒下小草的种子，鲜花的种子，我要让大地变成五颜六色的，让家乡更美丽。种子发芽了么？轻轻地可别踩到了它们哦！嫩芽口渴了，我要让春雨从天空飘落下来，让嫩芽喝个饱。悄悄地一看，小草长大了吗？鲜花开放了吗？花儿可真美啊！我要和花儿比比看，谁最美！

师：你看到了什么景色？

师：你从乐曲中感受到什么？

师：这段好听的音乐给你什么感觉？（是兴奋、激动还是优美典雅、轻快。）

2、结合幼儿的感受，教师小结梳理。

二、结合图谱，再次感受音乐的旋律和节奏。

1、提出要求，幼儿再次欣赏音乐。

师：这个音乐里还藏着一个秘密，在美丽的池塘边有优美典雅的柳树在伸展枝条，还有小鱼在轻快的游玩，我们来听听音乐的什么地方柳树在伸展枝条，什么地方小鱼在轻快的游玩？

三、随乐记录图谱。

1、了解音乐结构

教师结合图谱小结，提问：音乐有几段呀？伸展枝条和小鱼游玩的音乐有什么不一样？

肢体表现第一段，柳树伸展枝条。

师：你觉得柳树伸展枝条什么样子的，谁来做一做？

2、教师小结。

跟随音乐和图谱，用肢体进行表现，教师需引导示范。

肢体表现第二段，小鱼游玩

师：小鱼在水中游玩是什么样子的，谁来学一学？

四、教师总结。

完整表现音乐

1、幼儿完整表现音乐

2、分组表现音乐

大班音乐春绿江南教案3

活动目标：

1、感受乐曲舒缓、优美的特点并能分辨乐句的变化。

2、初步学习运用道具来表现自己对音乐的理解。

3、喜欢进行音乐欣赏活动，养成良好的聆听音乐的习惯。

活动重点：

能够用肢体动作表现对音乐的理解。

活动难点：

能分辨乐句的变化。

活动准备：

经验准备：幼儿对春天有一定的了解和认识。

材料准备：音乐CD《春绿江南》、小花、纱巾。

将幼儿的座为摆成弧形；请幼儿在欣赏音乐时注意闭眼聆听。

活动过程：

引入音乐情景，自然感知音乐

随乐欣赏“春绿江南”视频，引出“春天”主题。

师：赵老师前几天听到了一首特别好听的音乐，我想和你们一起分享，你们想不想听？我们一起来听一听。

幼儿完整欣赏音乐，教师采用配乐散文诗的形式把幼儿带到一个美丽的春绿江南的情境里。

（我乘着春风从天空飘向大地，撒下小草的种子，鲜花的种子，我要让大地变成五颜六色的，让家乡更美丽......种子发芽了么？轻轻地可别踩到了它们哦!嫩芽口渴了，我要让春雨从天空飘落下来，让嫩芽喝个饱......悄悄地一看，小草长大了吗？鲜花开放了吗？花儿可真美啊！我要和花儿比比看，谁最美！)

师：你看到了什么景色？

师：你从乐曲中感受到什么?

师：这段好听的音乐给你什么感觉？（是兴奋、激动还是优美典雅、轻快。）

结合幼儿的感受，教师小结梳理。

结合图谱，再次感受音乐的旋律和节奏

提出要求，幼儿再次欣赏音乐

师：这个音乐里还藏着一个秘密，在美丽的池塘边有优美典雅的柳树在伸展枝条，还有小鱼在轻快的游玩，我们来听听音乐的什么地方柳树在伸展枝条，什么地方小鱼在轻快的游玩？

随乐记录图谱

了解音乐结构

教师结合图谱小结，提问：音乐有几段呀？伸展枝条和小鱼游玩的音乐有什么不一样？

肢体表现第一段，柳树伸展枝条。

师：你觉得柳树伸展枝条什么样子的，谁来做一做？

教师小结。

跟随音乐和图谱，用肢体进行表现，教师需引导示范。

肢体表现第二段，小鱼游玩

师：小鱼在水中游玩是什么样子的，谁来学一学？

教师总结。

完整表现音乐

1.幼儿完整表现音乐

2.分组表现音乐